Hugo Chávez: Su discurso en la ONU, 20 de Septiembre de 2006
"No es lo mismo hablar de revolución democrática que de democracia revolucionaria. El primer concepto tiene un freno conservador; el segundo es liberador."
Hugo Chávez, 2006.
“La retórica es el arte de decir bien lo que uno no está seguro de que sea verdad"
Umberto Eco.
A continuación se hará un análisis del discurso de Hugo Chávez en la ONU, en el cual se dará cuenta de los diferentes aspectos que influyen el discurso de una persona, y mas el de un político que siempre fue tema de conversación después de cada una de sus pronunciaciones; ademas, se mostraran los datos obtenidos a partir de dicho discurso, los datos obtenidos desde este y también a que tipo de conclusiones se puede llegar después del análisis que se presentará.
Ademas de lo anterior, con el propósito de reflexionar en torno a lo aprendido, se usaran las herramientas brindadas en el curso, permiten realizar este trabajo desde un punto de vista crítico y lo más imparcial posible, para así, a lo largo de la publicación, los datos mostrados y las opiniones dadas sean coherentes con el contexto de análisis.
Arqueo de Datos
En primer lugar, se establecieron relaciones entre las palabras clave del discurso, es decir, las palabras que el emisor mas repetía o las que tenían un mayor énfasis mientras desarrollaba su intervención, de allí, se extrajeron relaciones entre siete palabras, dando como resultado catorce proposiciones, ademas, se relacionaron aspectos como:
*Lo que se ve: siendo esto, lo que rodea al hablante.
*Lo que se oye: donde, ademas de la voz del emisor, se logran identifican cosas como voces en el auditorio, risas, ruido de fondo como pasos, toses, etcétera.
Para desarrollar el siguiente análisis, se utilizaron datos extraídos directamente del discurso en cuestión, a partir de allí, se analizó la macro estructura del discurso, la cual comprende los siguientes datos:
*Coherencia y cohesión
*Síntesis del discurso
*Tema general
*Subtemas
*Proposición temática
*Conceptos
*Párrafos relevantes
*Máximas o frases relevantes
*Palabras clave
Ademas, se analizaron las figuras retóricas presentes en el discurso, las cuales, al ser una herramienta textual muy importante en este tipo de pronunciaciones políticas, ayudan o facilitan que el receptor se convenza o no del discurso pronunciado; las figuras analizadas de este discurso son las siguientes:
*Narración
*Máximas
*Hipérbole
*Refutación
*Ironía
*Metáfora
Por otra parte, en el discurso hay fragmentos en los cuales se hacen evidentes las diferencias que el emisor percibe frente a los receptores del discurso, esos aspectos son:
*Generación
*Nación
*Cultura
También, el discurso muestra una postura única, la cual invita en esencia a tres acciones relevantes, las cuales caben ser mencionadas, estas acciones son:
*Poder
*Dominación
*Resistencia
Cada una en mayor o menor medida, pues cabe resaltar de nuevo, que el discurso fue pronunciado en un contexto especial, el cual es: la Organización de Naciones Unidas, ONU.
Por otra parte, el análisis de las intenciones del discurso, toma como base tres elementos, el primero es el contexto, el cual se refiere al momento histórico en cual se esta pronunciando dicho discurso; el segundo es los actos de habla, donde se revisa si lo que se dice es acorde con lo que se hace; y el tercero es la situación, aquí, es donde se ven las consecuencias que se presentaron posterior a la pronunciación del discurso.
Por ultimo, se analizó la tensión entre ideología y representación social, siendo la primera la orientación política, social y cultural del emisor, y la segunda, como esa ideología ve a las masas, al pueblo.
Descripción del Proceso
En primer lugar, se llevó a cabo la elección del vídeo, en un principio se escogieron varios posibles, pues lo ideal era que de esos se pudiera escoger uno para realizar el ejercicio, entre estos estaba un discurso de Antanas Mockus, uno de Rafael Correa y uno de Hugo Chávez, después de ver cada vídeo, se decidió trabajar con el discurso pronunciado por Hugo Chavez en la Asamblea General de la ONU. Después de que se decidió el discurso, se empezaron a realizar los pasos anteriormente mencionados, lo cual implicó, además de ver el vídeo, la investigación de conceptos, figuras retóricas, y contextualización del momento histórico en el cual se pronunció dicho discurso.
Durante el desarrollo de la actividad, el vídeo tuvo que ser visto un gran número de veces, ademas de la búsqueda de la transcripción del discurso, con el propósito de facilitar el trabajo a realizar.
Además, los cuadros respectivos fueron hechos a mano no porque hubiera algún tipo de aversión a lo digital, sino porque se consideró que de esa forma la aprehensión de los conceptos y métodos trabajado es clase serían asimilados de forma más activa, además de que al hacerlo en un PC, la facilidad de distraerse aumentaba.
Después de identificar y anotar las secciones de "lo que se ve", "lo que se oye" y "lo que se dice, se dispuso a realizar las proposiciones, en las cuales se relacionaron las palabras clave y lo que se oye; posteriormente se empezaron a diligenciar los cuadros que contienen los criterios de análisis, dichos cuadros son la macro estructura, las figuras retoricas, genero, acciones de, intenciones de y tensión entre, explicados de forma breve anteriormente, para luego ser presentados al profesor con el propósito de hacer correcciones y agregar o quitar información del trabajo.
Propósito
Este trabajo de análisis se realizó porque es preciso tener herramientas que ayuden a desglosar no solo discursos, sino, cualquier tipo de lectura, ya que al estar en una carrera orientada a las lenguas y la producción de texto, dichas herramientas son una gran ayuda al momento de hacer una investigación, la producción de texto, etcétera, además, la implementación de las herramientas brindadas en el curso es fundamental para la correcta asimilación de las mismas y entender de forma correcta el propósito de cada una. Además, estas herramientas no solo pueden ser usadas en un contexto académico, pues al saber analizar un discurso, se puede aprender a "no tragar entero", de esta forma, tener un pensamiento más crítico y reflexivo al enfrentarse a cualquier tipo de escrito o intervención oral.
Hallazgos Principales
A lo largo del desarrollo del ejercicio, los principales hallazgos fueron los siguientes:
* La ambientación que tiene el atrio donde se da el discurso, tiene una disposición que permite captar la atención del público, o al menos que sea completamente visible para estos.
* Las relaciones que se encuentran en lo que se ve permiten también establecer jerarquías, pues el emisor del discurso se encuentra en ubicado en la parte inferior de los presidentes de las Naciones Unidas, dando a entender que en ese sitio, todos los presidentes, si bien no son iguales, están en un ambiente de neutralidad donde se deben relacionar como semejantes.
* El vestuario usado por Hugo Chávez además del de los demás mandatarios, secretarios, etcétera, indica seriedad, pues al ser lo más común el traje de paño, este es un indicativo de que el contexto no es ningún otro.
* Los ruidos que se pueden percibir, indican cierto tipo de incomodidad por parte de los oyentes, pues estos son risas, toses, pasos.
* Algunos de los ruidos son impulsados por el propio emisor, ya que al momentos de hacer bromas, tener ciertas actitudes cínicas, producen un efecto cómico en los receptores, también, estas mismas actitudes pueden ser usadas para captar de nuevo la atención de los oyentes.
* Es inevitable que en un espacio donde se reúnen más de un centenar de personas no se encuentre un punto de silencio total, pues las interacciones entre los oyentes ya sean referentes o no al emisor del discurso, marcan lo ajetreado de una de la organizaciones mas influyentes del mundo.
* Al momento de dar un discurso, los aspectos a tener en cuenta van mas allá de las palabras impresas en papel, pues se tiene que estar pendiente de la presentación personal, tono de voz, movimiento de manos y lo que rodea al emisor.
* La repetición constante de palabras durante un discurso ayuda no solo al énfasis, sino a la aprehensión de la idea que se quiere transmitir.
* Si bien la mayoría de discursos tiene que tener una fase de producción previa, eso no implica que durante la intervención la opinión personal del emisor se filtre, ya sea con frases ambiguas, sarcasmos, etcétera.
* Las figuras retoricas son elementos fundamentales a la hora del discurso, pues es a través de ellas donde se logra llegar a un publico en especifico o general.
* Haciendo uso de las figuras retóricas mas comunes, tales como la metáfora, la hipérbole, la máxima, la ironía, se puede dar un toque único al discurso, el cual marca la postura de este y como se refiere a los temas que trata.
* La macro estructura que es la que explica la relación entre expresión y contenido, es un aspecto fundamental al momento de dar un discurso de índole mundial como lo es el contexto que nos brinda las Naciones Unidas, además, en las relaciones que establece Hugo Chávez, se encuentra que él la mayoría de las veces termina las ideas en el discurso.
* La coherencia y la cohesión presentes en el discurso de Hugo Chávez brindan un buen desarrollo temático en lo que respecta al tema del discurso, pues es posible entender la idea general del mismo así como las ideas especificas que sustentan esa idea general.
* La postura de Chávez a lo largo del discurso demuestra ser socialista, pues la representación que este tiene frente a las naciones(en este caso Venezuela y Estados Unidos) es dividida en victimas y victimarios.
* A lo largo del discurso, no se desarrollan temas relacionados a la sexualidad, esto debido al contexto además de ser poco relevante para el propósito del discurso.
* Hugo Chávez era ilocutivo a la hora de dar un discurso, esto quiere decir que sus declaraciones a lo largo de la intervención y los actos que las acompañaban posteriormente están relacionados ya sea de forma directa o indirecta.
* El contexto en el cual se desarrolla el discurso da pie para que las declaraciones sean objeto de reflexión por la comunidad de varios países, los cuales al ser consientes de la postura de Chávez prefieren guardar silencio en vez de afirmar o reafirmar alguna idea propuesta por él.
* El discurso incentiva una postura de resistencia frente a la influencia de los Estados Unidos en estatuto tan relevantes como lo es la ONU.
* Las acciones de poder en el discurso en su mayoría se refieren a como este es ejercido de forma sutil pero constante, haciendo que aquel que lo ejerce busque transforme dichos actos en dominación.
* Al ser el socialismo la ideología de Chávez, este ataca constantemente la posición norte americana de neo-liberalismo económico centrándose en la acumulación de capital.
* La posición ideológica de Chávez hace que su visión de la sociedad sea la de un pueblo oprimido por aquellos que tienen el poder, más que todo, monetario; debido a esto, para él, la sociedad es una pieza fundamental en la resistencia frente a la monopolización del poder.
Conclusiones y Recomendaciones
* Las herramientas utilizadas en un discurso pueden cambiar de forma parcial o total el sentido que se le puede dar al mismo, por lo tanto en esencial que para poder descifrar correctamente las intenciones de un discurso, se debe ser consciente tanto de la estructura como de las diferentes estrategias empleadas para hacer de este mas convincente.
* Si bien la ideología, procedencia, nacionalidad o preferencias siempre marcan un discurso, al poder someter estos a un análisis critico, se encuentran elementos comunes entre estos que permiten definir su intencionalidad y el objetivo que tienen al ser producidos.
* Es necesario entender que la opinión de las personas difiere, en ocasiones totalmente, de individuo a individuo, sin embargo los espacios abiertos para la expresión de ideas no son necesariamente impolutos, por ello es recomendable que estos espacios sean correctamente respetados así como la opinión también.
* Los ataques verbales en ocasiones se dan para mas allá de ofender, provocar al objetivo de dichos ataques, pero estos pueden ser mas discretos, ya que al hacer estos ataques en un contexto de tal seriedad como lo es la ONU, hace que se pierda interés en las palabras del emisor.
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